指头。

“嗨！我还以为你不要呢！”

桑夏直接甩了个大白眼。

就算扔掉，也不能留着给你！

……

第二天，十一班教室在上一堂生涯规划课。

“老样子，我把结论放在前边。这次月考，你们的失败是必然的！失败的原因就在这里……”

雷鸣开始播放PPT。

PPT上是新高考规定，以及各科专业覆盖率的图表。

雷鸣在讲选科。

台下五名学生要么是“我妈叫我这样选的”，要么是“喜欢什么选什么”，要么是“百度的”。

“你们的选科，没有一个选对的！新高考，这么千载难逢的差生福利，就被你们白白浪费掉了！我告诉你们，选科正确，比做多少题都管用！那怎么选对科目呢？最重要的就是信息搜集和大数据的研究！”

“你们你们所选择的科目组合，除了边晓晓和江晴朗以外，其余人全国一般专业都录取不上！下周，报名通道关闭，是你们最后一次该科目的机会，我给你们调整了一下……”

听完雷鸣的选科逻辑，坐在台下的桑夏又产生了不同意见。

“生涯规划课，原本是为了帮助他们更好的了解自己，从而对未来有一个更好的规划而设立的课程，完全不是为了什么升学率！雷鸣我想问你，在你作出这个选科决定之前，你有没有问过他们到底喜不喜欢、适不适合、愿不愿意呢？”

接受到雷鸣的目光，王哲只好再次当这个中间人调和调和两人的争端。

“桑老师，其实你信不信，十一班的孩子自己也说不清楚自己今后会做什么？”

“王老师，你的话我明白，家长通常都会说一句‘孩子还小’，以此为由，让孩子报各种辅导班、穿哪种鞋子衣服裤子、吃什么菜喝什么水、看什么视频等等，最后冠之‘都是为了孩子好’！可是，孩子自己呢？ta的自主性呢？人之所以为人，就是因为有自主性！照你那么说，为什么要选科呢？直接全国统一不更好了吗？”

“没必要太绝对了呀，桑夏！学生是有自主性的！正如你所说，人之所以为人，就是因为有自主性！如果没有自主性，人类都毁灭不知道多少年了。我也不想跟你辩论什么话题，就说点现实的东西。禹洋，雷鸣对他的意见是继续选择文科，因为禹洋多读了一年，而且以前学的也全是文科，所以保持文科选择，你说，这个选科意见有没有问题？”

“没有问题，但是……”

“但是你想说给李燃、程雨杉、江晴朗的建议不好？我继续说说我的想法。老雷推荐李燃选纯理，因为上次月考他选了一门历史，结果历史考个十几分，李燃口口声声说喜欢历史，那这叫喜欢？李燃，你说两句！”

李燃木着脸摸了摸额头。

他以为自己喜欢历史。

“程雨杉上次月考选了门地理，成绩比李燃好点，二十几分，那这算不算喜欢呢？还有江晴朗，他之前选了门生物，这也是他成绩最差的学科！”

桑夏反驳道：“成绩高低能代表喜欢程度吗？”

“是，成绩高低代表不了喜欢程度，却可以代表天赋程度！程雨杉的数学、李燃的物理，你说他俩这到底是喜欢还是天赋？桑夏，我们现实点行不行！如果真的喜欢，绝对不至于及格线都考不上，你知道的，及格线以上也只是一般水平！”

桑夏感觉有点没面子，甩脸离开了十一班。

雷鸣向同学们解释道：“桑老师去备课了，我们继续……”

王哲打招呼道：“我也有点课要备。”

说完王哲也溜了出去。

很快，王哲在办公室看到桑夏躺在躺椅上，戴着墨镜，晒着阳光。

“桑老师没事吧？”

桑夏没理会王哲。

“桑夏，你又不是小姑娘，总不能要我哄哄你吧？”

“王老师请放尊重点，我这人边界感很强，你是知道的。”

“那桑老师能不能告诉我，为什么一个人躲在办公室生闷气呢？”

桑晓呵呵一笑，道：“你从哪点看出我在生闷气的？我开心呢，开心的不得了！”

“行了，这里就我们两人，没必要……”

桑夏摘下墨镜，盯着王哲说道：“你还好意思说，你和雷鸣真是心有灵犀呢！雷鸣看你一眼，你就知道要起身帮他说话，咋啦？嫌弃我这个表面班主任碍眼了？准备直接合力抬走我？”

“不是你主动在教室和雷鸣吵得吗？”

“那也是看不惯！”

“桑夏，你要善于接受人类的多样性，世界上你看不惯的东西多了，没必要事事都管，更何况，你的意见也不一定正确是吧？”

桑夏现在冷静下来，才感觉之前做得有点不对。

就算要吵，也不能在教室吵！

不过她还是坚持“尊重孩子的选择”这一想法！

见桑夏沉默，王哲接着道：“桑夏，你知道你为什么现在还单身吗？”

“就是因为你太傲了……”

……

又是一天。

雷鸣是个创新派。

今天他带着学生来到学校外面进行