“啊?怎么突然打起来了?”
“中州学府好彪悍呀,居然主攻天兰?”
“霸道,真是太霸道了!”
其他几支学生团看到这一幕,目瞪口呆。
在他们看来,中州学府得到了白虎镇守,应该是第一时间撤离才对,不然肯定会惹到天兰学府的觊觎,谁知道人家根本不在乎。
难道这就是所谓的冠军气质吗?
有几位老师,眼睛一亮,说不定可以捡漏呀!
……
“这个家伙!”
李子柒撇嘴,张延宗这家伙,就是爱耍心机,以他的实力,完爆那个王猛,明明可以一刀斩杀,偏偏只砍了胳膊。
他这么做,纯粹是为了让王猛惨叫,打击天兰学生的士气。
说实话,比起死亡,熟悉的人重伤后的惨叫,反而是更让人恐怖和压抑的。
“延宗总是耍这些小聪明!”
顾秀珣叹气。
张延宗怎么说呢,各项数值,水准都很高,但是具体到某一项,无法做到拔尖。
简单来说,就是他的心,不够纯粹。
比如轩辕破,一旦进入战斗,他就只想着打败对手,根本不会去在意其他东西了。
正是这种纯粹,表现出的强大战斗力,完美的震慑了天兰学生。
连己方最强的保力,都挡不住对方,这还打个屁呀?
“话不能这么说,延宗不是轩辕破,也做不了轩辕破,你不能让每个学生都按照你的计划去成长,而是应该根据他们的个人习惯和擅长,制定修炼规划。”
孙默反驳。
轩辕破在战斗上,有着惊才绝艳的才华,但是这不能说,他的综合实力就强过张延宗,未来的成就一定超过他。
诚然,中土九州是一个武力至上的大陆,但是有时候,武力不一定是解决问题的唯一手段。
“我明白你的意思!”
顾秀珣苦笑,话是这么说,可是谁不想要轩辕破这种武道天才?
孙默不再废口舌了。
教导学生,其实是一件很私人的事情,因为每一位老师的教学风格和方式都不同的,自己的经验,不一定适用于他人。
不过有一点可以确定,那就是因材施教的话,最考验老师的才能。
孙默作为一名老师,适应的是应试教育,有时候,他也知道如何让一位学生的成绩提升,但是没时间呀。
他在二中的时候,要教三个班,每个班五十多名学生,再加上备课,批改作业等等,每天都要忙到很晚,怎么可能有时间给每个学生制定学习计划?
他只能选择让大部分学生都可以提升成绩的方案。
好学生不用自己操心,人家会主动去学习,你把找来的其他重点高中的试题给他们做就可以了。
而且大多时候,班主任会代劳,毕竟升学率关系到奖金。
唯一麻烦的是差生,因为跟不上全班的学习进度,他们会进入厌学状态,然后更不想学,这样就进入了一个恶行循环。
有的人幡然悔悟,吃一段苦,会跟上来,但是很多差生,基本上就放弃了。
孙默看着他们,也心疼,但是无能为力,除非他一天有48个小时。
大种花家的人口实在太多了,而学校拼的又是升学率,所以因材施教,只是口头上说说罢了。
在古代,天地君亲师。
老师和父母是一个地位的,为什么?因为学生拜师后,老师就有义务把人家教好,那真的是倾囊相授,一个老师教一个学生,和教一百多个学生,那成果绝对不一样的。
戚胜甲、陆奇、史蕉,还有蔡潭,孙默知道,有好几个学生想拜自己为师,他为什么没有收?
因为他担心教不好人家呀。
在中土九州当老师,和在二中可不一样。
在二中,学生考不上大学,很少见骂老师的,但是在九州,孙默就会被贴上无能的标签。
为什么升二星名师,圣门要求名师门下的亲传学生要至少一人登上青云榜,而升四星名师,需要亲传学生至少一人登上英杰榜?
这就是在考验名师的执教能力。
哪怕你在三十岁晋升传奇境,前无古人,后无来者,但是教不出可以登上青云榜的学生,那连二星名师的头衔都得不到。
所谓名师,便是传道受业解惑也,这才是根本!
孙默的六位学生,都是在招生大会上收下的,那个时候,他刚刚来到金陵,还不熟悉九州的师道,再加上为了完成任务,所以收下了他们,但是此后,他慎重了很多。
孙默现在的理念是,要么不收,但是一旦收下,就会全力以赴,让学生成才,至少不负此生!
“你们居然还聊天?真是狂妄!”
看到孙默和顾秀珣还有余暇说话,淳于空的肺都要气炸了,我竟然被如此小瞧了?
淳于空不再犹豫,右手持短刀,切在了左手腕上。
滋!
鲜血喷射,可是它们并没有洒在地上,而是仿佛被一只无形的大手操纵,形成了一个诡异的符文。
淳于空立刻默念咒文,要召唤他最强的通灵兽,不过这东西使用一次